某大學根據其校園發展規劃和上級部門的指示精神制定了項目目標。具體內容就是要完成校園內危舊房改建任務、整治校園環境、提高土地使用率將現有項目區域內22棟老舊住宅拆除,完成1276戶住戶回遷安置。尚普華泰發布的某《危房改建項目可行性研究報告》案例提到,項目建成后要預留一定數量的住房供校內教職工分配;最后,開辟一部分商業用房,為學校的發展建設提供資金支持。
第一章 項目概況
第一節 項目基本情況
項目名稱
北京市某大學住宅區危房改建項目
建設地址
項目位于北京市海淀區某大學校園生活區內。項目周邊為各高等學府及其科技園區,位于亞奧商圈和中關村商圈的交匯點。
項目目標
第二節 建設單位概況
項目建設單位某大學,是國家教育部直屬高校,是理工文管相結合的多學科重點大學,是我國最早建立研究生院的高校之一,和首批進入我國211建設的高校之一。文革期間,遷校至南方。如今,學校全日制在校生1.5萬人,繼續教育在讀生2.5萬人,獨立學院在校生1.5萬人。學?,F有教職工1200多人,其中專任教師800多人,高級職稱教師400多人,博士生導師200余名,中國科學院院士9名。
《危房改建項目可行性研究報告》案例提到,學校分為兩大區,西區為生活區,包括居民和教職工住宅、小學、菜店等。東區為教學區,由學生公寓、教學樓、圖書館、實驗室、體育中心組成。本項目建設地點位于學校西區。學校由于文革外遷,土地比建校時減少三分之一,由原來的900余畝銳減到目前的576畝,用地極為緊張。在教育部指定的辦學指標里,除操場面積達標外,其余項目均未達標,學生住宿、食堂、教室、科研用房等項目缺口都比較大(表略)
第三節 項目建設背景及必要性
某大學生活區中住宅樓多為20世紀50年代建校時所建,房屋為磚木結構,其經濟耐用年限只有40年,如今這些房屋早已過使用年限,水電暖管線嚴重老化,被鑒定為危房。生活區內人員情況復雜、管理混亂,存在各種安全隱患。
《危房改建項目可行性研究報告》案例提到,隨著社會拆遷中各種強制拆遷、野蠻拆遷被紛紛曝光,社會輿論導向談拆色變。為維護社會的安全和穩定,各項拆遷法律法規逐漸出臺,在法制逐步健全的同時,政府開始轉變角色,對拆遷不再進行過多干預。同時,司法部門在拆遷問題的判決上也都比較慎重,即使判決后進入強制執行階段遇到的阻力也比較大。為此,拆遷中另一種極端情況產生:人人爭做“釘子戶”,“先拆的不如耍賴的”、“老老實實走不如獅子大開口”。因此,各類建設工程,甚至包括政府部門的基礎設施建設,遭遇到拆遷中的“釘子戶”都很頭疼,工程進度將會嚴重受阻,有的甚至導致整個項目無法實施。某學生活區改建后續工程也是因為拆遷難等因素遲遲未能啟動。但是,隨著時間的推移,生活區的危房問題越來越突出,一些居民紛紛上訪,要求盡快啟動住宅區后續改建。
第二章 政策環境分析
第一節 房地產政策
第二節 拆遷政策分析
棚戶區改造政策是2012年新出臺的一項政策,對本項目的影響很大。根據棚戶區改造指導意見,北京市政府各相關單位于2003年8月紛紛發布文件。北京市發改委《關于中心城區棚戶區改造和環境整治項目簡化審批程序的意見》中指出將針對納入北京市批準的棚戶區改造修繕項目、危改項目和環境整治項目等,市區發展改革部門簡化審批程序、下放審批權限、縮短辦理時限。北京市規委也發布《關于簡化中心城區棚戶區改造和環境整治項目規劃審批程序的意見》。與此同時,市國土局、市建委、財政局、交通委、民防局、重大辦等部門紛紛發文,說明對棚改項目簡化審批程序縮短審批時間,明確審批程序和審批原則。其中,市建委的《北京市舊城區改建房屋征收實施意見》明確了政府征收的基本原則、使用范圍、實施主體、征收程序,成為危改拆遷工作的指路明燈。
第三節 國家對高等教育投入政策分析
第三章 房地產市場環境分析
第一節 市場環境分析
2012年我國房地產市場走出了一條先抑后揚的上升曲線。在限購、限貸等政策的持續影響下,2012年上半年我國房地產市場信心一度低迷,這種局面一直持續到2012年5月。從下半年開始,房地產市場開始復蘇,尤其對于一線城市來說,更是“漲多跌少”,且上漲趨勢日益明顯,2012年房地產市場最終在暖冬中強勢收官。
2013年1-7月份,全國商品房銷售面積61133萬平方米,同比增長25.8%,增速比1-6月份回落2.9個百分點;其中,住宅銷售面積增長27.1%,辦公樓銷售面積增長27.9%,商業營業用房銷售面積增長8.2%。商品房銷售額39549億元,增長37.8%,增速比1-6月份回落 5.4個百分點;其中,住宅銷售額增長39.9%,辦公樓銷售額增長39.0%,商業營業用房銷售額增長20.4%。
第二節 周邊樓盤價格
第四章 項目選址及環境分析
第一節 項目建設地自然環境和地址條件
第二節 配套市政條件
第三節 交通條件
第四節 項目土地利用現狀
本項目建設用地為50年代國家劃撥的教育事業用地,土地使用權一直屬于某大學,無權屬爭議。項目建設區域為某大學西區眷屬住宅區,包括住宅、小學、商店、社區服務中心等,有局部公共綠地。改建項目現有待改建危舊房大部分為住宅區內樓房和平房,另外還涉及校園教學區內樓房7棟(功能為住宅),房屋總建筑面積約67741.60㎡。由于區域內多為上世紀50年代修建的4-5層簡易樓房或70年代修建的臨時周轉平房,土地利用率不高,極大的浪費了本來就緊張的土地資源。
據統計,目前所項目擬拆遷拆遷房屋1544套,住戶總數為1276戶,具體包括:樓房19棟,總建筑面積約51122.9㎡,房屋882套,住戶725戶;筒子樓5棟,總建筑面積14266.4㎡,房屋529套,住戶438戶;平房總建筑面積2352.3㎡,房屋總量133間,住戶113戶。
第五章 項目總體規劃
第一節 項目總體規劃指標
項目規劃新建住宅5棟,規劃住宅面積近14萬平米,規劃戶數1600戶,層數28層,建筑高度80米的兩梯四戶至兩梯六戶的小塔,大部分南北向布置,僅兩棟東西向布置。除完成回遷安置外,剩余住宅分配學校無房教職工;新建配套公建樓3棟,面積近7.5萬平米。其中2棟20層的商業樓在臨某路一側。一棟局部4層的配套樓位于臨某路以及臨學校內部路作為居住區配套;住宅部分擬建地下三層車庫,解決停車1600輛,配套公建部分停車規劃地下兩層,按萬平米85輛配置。
第二節 項目技術實現
第六章 項目進度安排及其管理模式
第一節 項目進度安排
項目建設期為5年,第一年主要工作是建設準備,包括獲得主管部門的批文、前期手續的辦理、制定和宣傳土地房屋征收政策。某大學住宅區改建項目為西區改造后續工程,西區改造項目已經獲得上級批復,一期工程已經實施完成。如今,項目重新啟動,對原有規劃有部分調整,但總體內容并沒有實質的改變,所以獲得上級批復是可行的。
第二節 項目管理模式分析與選擇
根據教育部直屬高校年度基建工作會議中發布的調查統計資料顯示,目前教育部直屬的75所高校中,在基建管理模式的選擇上主要有6種。包括:科室負責制、項目負責制、科室-項目制、委托項目管理制(代建制)、“a+n”模式、分段外包協調管理。
第七章 項目投資估算
第一節 編制依據
第二節 編制說明
第三節 項目總投資估算
一、建設投資估算
項目總投資為159439.27萬元,具體如下表所示:
二、資金籌措
工程前期費用和安置周轉費用共計35439.27萬元需辦理銀行貸款或自由資金投入;房屋租售回款共計89800萬元,可用于工程建設及工程尾款支付。
第七章 財務評價
第一節 評價依據
第二節 經營收入
項目建設成本159439.27萬元估算;商業辦公用房按每年上繳某大學2000萬租金,每5年增加500萬計算,20年需繳租金共計55000萬元;銷售稅金包括營業稅、城鄉建設維護稅、教育附加費地方重點建設附加稅。
第三節 項目營業成本
第四節 財務盈利能力分析
一、利潤及其分配
二、財務盈利能力分析
第五節 不確定性分析
第六節 財務評價結論
本項目的財務凈現值fnpv=27046.18>0。財務內部收益率firr=16%>ic大于基準收益率。
經過比選,認為“合作分享”模式可行,所以在財務評價時就以合作方的立場和角度來進行分析,最后得出投資利潤率和財務凈現值及財務內部收益率幾項指標。投資利潤率為71.37%,財務凈現值fnpv=27046.18>0,財務內部收益率firr=16%>ic大于基準收益率,所以得出的結論是——此項目經濟上可行。
第八章 社會效益及風險分析
第一節 社會效益分析
第二節 風險分析
一、拆遷風險
二、融資風險
三、項目運作風險
第九章 項目結論
項目總投資中包括搬遷周轉費、建安工程費、工程建設其他費用、基本預備費,總投資合計159439.27萬元。根據資金籌措的方式不同可以選擇兩種不同的建設模式:以自籌資金為主的“自籌自建模式”,以對外融資為主的“合作分享”模式。通過分析,采用“合作分享”模式,由某大學出地,對方出資,利益共享的方式最適合本項目。本文從合作方(出資方)的角度,假設采用“合作分享”的建設模式,對項目盈利能力分進行了分析,分析得出項目的投資凈利潤率為71.37%,財務凈現值fnpv=27046.18>0,項目收益率大于基準收益率,財務內部收益率firr=16%>ic大于基準收益率,項目經濟上可行。這個數據可以作為尋找投資方和進行談判的依據。
風險分析得出本項目存在概率較大的風險是:拆遷風險、融資風險、項目運作風險。作者針對風險分析情況提出了一些應對策略,例如充分依靠政府實施宗地拆遷、對項目資金進行監管、做好調查研究及風險防控等措施。綜上所述,本項目具有政府政策上的支持、民心所向、眾望所歸;技術和管理上可行;經濟和進度安排可行;各項風險可控??傮w可行。
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